Once upon a time… – Märchenworkshop im Englischunterricht

Graphik.märchen.2016Märchenhaftes haben die Schülerinnen und Schüler der 6b im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum kreativen Schreiben im Englischunterricht entstehen lassen. Dabei wählten sie aus einer Reihe von bausteinartigen Märchenelementen eine für sie passende Kombination aus und gestalteten auf dieser Basis ihr individuelles Märchen (Text: Jasmine Schneider, Bild: Laurin Fritz):
The magic fountain
Once upon a time there lived a poor farmer family. They had nothing left to eat. One day one of the farmer’s sons wanted to get fresh water from a fountain in the nearby forest. Before he reached the fountain he met another farmer. The son said: “Good morning. How are you?” The other farmer couldn’t answer because suddenly the son fell into the fountain. First it was dark but some time later there were little lights everywhere around him. Then he found out that those lights were the stars. It was beautiful. Now the son saw that he was in another world. It became clear to him because here the trees were blue and their leaves were red. Suddenly the ground under his feet trembled. A green dragon with clouds of smoke coming out of his nostrils came out of a big hole. Then he felt something cold in his left hand and saw it was a sword and he heard a voice. It said: “You have to fight against the dragon. If you can do this without an injury, you will get a magic golden fish. With its magic you can make three wishes come true.“

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Die Einführung des Faches Spanisch: Rückblick und Ausblick vom Reporter-Team der 7d

SpanischAm 25. November 2015 wurde am Konrad-Adenauer-Gymnasium in einer Schulkonferenz beschlossen, Spanisch als neue Fremdsprache einzuführen. Das war für uns in der 7d und unsere Deutschreferendarin Frau Wagner Anlass genug, ein Interview mit Herrn Trimpop und unseren neuen Spanisch-Lehrkräften, Frau Velmer und Frau Wehmeyer, zu führen:
Ein Grund für die Neueinführung einer weiteren Fremdsprache war, dass viele Fachbereiche gut aufgestellt sind, die Schule aber im Bereich der Sprachen feststellen musste, dass es an dieser Schule bisher weniger Fremdsprachen gibt als an anderen Gymnasien. Wie Herr Trimpop uns im Interview erklärte, wurde zunächst auch über exotische Sprachen, wie Chinesisch, nachgedacht. Doch am Ende wurde durch Abstimmung in den verschiedenen Gremien klar, dass mehrheitlich Spanisch oder Italienisch als dritte Fremdsprache gewünscht wird.
Es gibt mehrere Gründe, weswegen sich die Lehrer für Spanisch entschieden haben, das bereits seit diesem Schuljahr in einer AG von Frau Velmer unterrichtet wird. So ist es typisch für Gymnasien, dass Schüler die Möglichkeit erhalten, drei Fremdsprachen zu erlernen. Ein weiterer Grund besteht darin, dass es eine Weltsprache ist. Letztlich hat sich die Schule aber aufgrund des Wunsches der Schüler für das Spanische entschieden, denn „wir wollen ja die Schule für euch machen, nicht für uns!“, so Herr Trimpop.
Der Unterricht wird nach den Sommerferien mit Beginn der Einführungsphase von Frau Velmer und Frau Wehmeyer im Grundkurs als Hauptfach unterrichtet. Wie Frau Velmer erklärte, werden die Inhalte des Faches unter anderem die Grammatik, die Landeskunde, der Tourismus in Andalusien und die Sprachpolitik in Katalonien sein. Die Einführung des neuen Faches führt zu einer Konkurrenz zwischen den Fächern Französisch und Spanisch. Das ist aber laut Herrn Trimpop nicht negativ zu sehen, denn „Konkurrenz belebt das Geschäft“. Die entsprechenden Fachlehrer müssen ihren Unterricht so interessant wie möglich machen, damit die Schüler sich für ihr Fach entscheiden. Auch die Spanisch-AG bleibt wahrscheinlich erhalten und es wird daran gedacht, einen Fortgeschrittenen-Kurs einzuführen.
Belana Bohnhoff, Helena Hymmer, Anton Hohn, Elijah Kestermann und Leon Sohl, stellvertretend für die 7d

Der Saison-Endspurt hat schon längst begonnen: dreisprachig

Sportfreundeund, gefühlt, am 5. März 2015, als unsere Sechstklässler zusammen mit ihren Lehrerinnen und Lehrern den zweiten Internationalen Abend am Konrad-Adenauer-Gymnasium präsentierten. Und da die Reaktionen der Eltern – und nicht nur der Auserkorenen, die als Quizteilnehmer auf die Aulabühne kamen, sprachen und gewannen – so überaus positiv waren, gibt es hier die Nachlese in Form eines Fotoalbums. Viel Spaß mit Bildern von französischen choristes, lateinischen A-capella-Deklinationen, gewohnt schwarzem britischem Humor, wortloser Akrobatik am Klavier und auf dem Einrad, LKW mit eingebautem englischem Akzent, Asterix-und-Obelix-Video, vom landeskundlichen Elternquiz, Gangsta-Rappern, die sich den Mund fusselig fluchen und natürlich von smarten, lobreichen Jungjuroren, die stets das mot juste fanden. Ein ganz besonderes Dankeschön geht an unsere Technik-Crew sowie an Frau Papy und Frau Ankerhold für ihre Entscheidung: Wir machen den zweiten Internationalen Abend!

Spielerisch herausgefordert mit BIG-Challenge und Antolin

AntolinAm Mittwoch, dem 13. Mai hat erstmalig die gesamte Unterstufe des Konrad-Adenauer-Gymnasiums am BIG-Challenge-Wettbewerb teilgenommen. Beliebt ist dieser vom Förderverein bezuschusste Wettbewerb aus zwei Gründen. Zum Einen kann für diesen Multiple-Choice-Test online in unseren Computer-Räumen, aber auch im SLZ das ganze Schuljahr nach Belieben geübt werden. Zum Anderen macht der Test an sich viel Spaß, weil sich hier beständig Fragen aus den Bereichen Wortschatz, Landeskunde und Grammatik abwechseln. Vielleicht aber liegt seine Attraktivität im allgemeinen Erfolg von Quizshows und Rätsel-Apps für Smartphones begründet… Danke an Frau Glossmann für die Organisation des Testablaufs. Wir sind gespannt auf die Siegerehrung in der Aula am Ende des Schuljahres.
Danke sagen wir aber auch für die Freischaltung der Jugendliteratur-Plattform Antolin für ein ganzes weiteres Jahr, die der Förderverein finanziert hat. Hier können sämtliche Schüler unserer Schule von zuhause aus, im SLZ oder zusammen mit ihrer Klasse im Computer-Raum Fragen zu den von ihnen gelesenen Büchern beantworten und so auf Punktejagd gehen. Für die Einrichtung eines Antolin-Kontos wendest du dich bitte an deine Deutschlehrkraft, die dann Kontakt mit Herrn Juhre aufnimmt und Passwörter für deine Klasse erhält. Die Fotos zeigen die Klasse 5b bei Antolin und die 6b bei BIG-Challenge 2015.BIG.Challenge.15