Fahrt unseres neuen Streitschlichtungs-Teams nach Koblenz

Am Montag, dem 30. August, sind wir, die neuen Streitschlichterinnen und Streitschlichter des Konrad-Adenauer Gymnasiums, mit Frau Menzel und Herrn Stett nach Koblenz gefahren. Dort waren zwei Tage Kompaktseminar angesagt. Um in der Zukunft möglichst viele Konflikte mit einer passenden Lösung zu schlichten, wurden wir von Vormittags bis früh abends – natürlich mit Pausen 😉 – geschult, um die Methoden der Streitschlichtung zu erlernen. In den Pausen und in der Freizeit konnten wir unsere tolle Aussicht von der Jugendherberge auf den Rhein genießen, auf den großen Feldern spazieren gehen oder einfach die Freizeit nutzen, wie wir wollten. Am nächsten Morgen war dann wieder Seminar angesagt. Vor unserer Abreise zurück nach Bonn haben wir das Streitschlichten noch einmal in Rollenspielen geübt, damit wir  die Methoden auch praktisch anwenden könnten.
Das Theoretische war manchmal zwar ein bisschen zäh, doch alles im allem war unser Seminar sehr informativ. Wir haben viel gelernt – doch das Schönste an der Fahrt war die Aussicht über Koblenz bei Sonnenuntergang. Die Fahrt hat uns allen sehr viel Spaß gemacht und uns als Team zusammengebracht und gestärkt. Nach unserem leider nur sehr kurzen Aufenthalt in Koblenz fuhren wir schließlich wieder nach Hause mit neuen Kenntnissen als ausgebildete Streitschlichter. Wir freuen uns, anderen mit unseren neu erworbenen Kenntnissen und Fähigkeiten bei Streit, Konflikten und Problem helfen zu können. Ihr findet uns jeden Tag in der zweiten großen Pause und zusätzlich jeden Mittwoch und Donnerstag in der Mittagspause (während der 7. Stunde) in Raum C007.
Amin Kannich, Ben Kuballa, Streitschlichtung

Seminartag für unsere Streitschlichter und Tutoren des Programms Schüler helfen Schülern

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Zwei anregende Tage der Vorbereitung auf ihre ehrenamtlichen Aktivitäten als Streitschlichter und Fach-Tutoren verbrachten insgesamt 25 Schülerinnen und Schüler der EF zusammen mit Herrn Kummer und Frau Sonntag in Bad Neuenahr. Einige der Tutoren sind gleichzeitig Klassen-Paten, die sich freuen, als Tutoren auch wieder für einige ihrer Paten-Schützlinge da sein zu können. Einige Tutoren haben damals in der sechsten Klasse am ShS-Programm teilgenommen und möchten nun selbst bei der Betreuung der insgesamt rund 40 Sechstklässler helfen. Unser Dank geht an die Streitschlichter, die Tutoren und natürlich den Förderverein, der diese Seminartage für unsere Schule erst möglich gemacht hat. Beide Programme sind in dieser Woche angelaufen.
Und los geht’s!
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Lernort Jugendherberge

ShS.StreitschlichtungAm 8. und 9. September 2015 fand in der Jugendherberge in Bad Neuenahr-Ahrweiler eine Fortbildung für 25 sozial besonders interessierte und engagierte Schülerinnen und Schüler des Konrad-Adenauer-Gymnasiums statt. In praktischen Seminarräumen wurden die Schüler der Jahrgangstufe 10 auf ihre zukünftigen Tätigkeiten als Tutoren und Streitschlichter vorbereitet.
Frau Ankerhold bildete 15 Schüler, unter dem Motto Schüler helfen Schülern, zu Tutoren aus. Hauptziel dabei ist es, die Schüler zu befähigen, Kinder der Sekundarstufe I in den Hauptfächern schulisch zu unterstützen und ihnen Hilfestellungen zu geben. Das Engagement der Tutoren erstreckt sich über den Zeitraum eines Jahres und erfolgt unentgeltlich. Thematisch wurden von Frau Ankerhold unter anderem gruppendynamische Prozesse und Kommunikationsstrukturen beleuchtet. Das Rollenverständnis der Schüler für ihre Tutorentätigkeit wurde geschärft und rechtliche Grundlagen konnten geklärt werden.
Soziales Lernen findet in der Schule auch durch die Streitschlichtung statt. Sie kann dazu beitragen, den Schulfrieden zu wahren und das Schulklima zu verbessern. Bei meiner Aufgabe, zehn Schüler zu Streitschlichtern auszubilden, standen thematisch folgende Aspekte und Probleme im Vordergrund: Was sind Konflikte und wie entstehen sie? Wie läuft Kommunikation ab und welche Kommunikationsstörungen gibt es? Dabei stand das „Vier-Ohren-Modell“ von Schulz von Thun im Mittelpunkt der Betrachtungen.
Wie gelingt gewaltfreie Kommunikation? Schließlich stellte sich die Frage nach der praktischen Durchführung: Nach welchen Regeln laufen Schlichtung und Schlichtungsgespräche ab? In mehreren Gesprächsrunden, ergänzt durch kleinere Vorträge und Rollenspiele, konnten die Schüler ihr erworbenes Wissen vertiefen und festigen.
Die Schüler, Frau Ankerhold und ich blicken auf ein insgesamt gelungenes Seminar zum sozialen Lernen zurück.
W. Kummer, Streitschlichtung am Konrad-Adenauer-Gymnasium

Gemeinsamer Workshop von Tutoren und Streitschlichtern

streitschlichter.titelDass Streiten etwas Gutes, aber auch etwas Negatives sein kann, ergibt sich bereits aus der Bandbreite der Wortfamilie: Sie reicht von streitbar sein bis zur Streitsucht. Sobald man das Streiten im Kontext von Schule als immer wieder auftauchendes Phänomen begreift und auch akzeptiert, wird der Blick frei für das Wesentliche: Nicht ob, sondern wie wir streiten ist entscheidend beim Ausloten der konkreten Möglichkeiten, Konflikte im Guten zu entschärfen oder beizulegen. Von großer Bedeutung ist hierbei das Streitschlichtungs-Potential, das von Mitschülerinnen und Mitschülern ausgeht.

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